Nouveauté en France : un chien arrive en soutien dans un collège
Depuis quelques jours, les couloirs de la vie scolaire du collège de Champeix, dans le Puy-de-Dôme, accueillent un membre d’un genre inédit : un Chien d’Assistance à la Réussite Scolaire (CARS).
Un nouvel arrivant au collège de Champeix : un chien pas comme les autres
Discret, attentif et parfaitement éduqué, ce compagnon à quatre pattes suscite déjà la curiosité des élèves et l’enthousiasme des équipes pédagogiques. Mais au-delà de son côté attachant, ce chien joue un véritable rôle éducatif et social au sein de l’établissement.
Les CARS sont encore peu connus, bien qu’ils soient déjà présents dans plusieurs écoles et collèges de France. Ils sont spécialement formés pour accompagner les élèves dans leur quotidien, faciliter les apprentissages, apaiser les tensions et encourager une atmosphère positive. L’arrivée d’un tel chien constitue donc une innovation importante pour un établissement rural comme celui de Champeix.
Un soutien émotionnel pour les élèves
La présence du chien apporte un bénéfice immédiat : le soutien émotionnel. Les collégiens, souvent confrontés aux pressions scolaires, aux tensions sociales ou au stress de l’adolescence, trouvent auprès de l’animal une présence rassurante et non jugeante. Plusieurs études démontrent que le contact avec un chien diminue l’anxiété et favorise la concentration — des effets déjà observés dans les premières semaines de l’expérimentation.
Utem a été formé par l'association Handi Chienl'association Handi Chien qui forme des chiens dans de nombreux domaines : auprès des personnes âgées en EHPAD, dans les hôpitaux, dans les tribunaux et pour les personnes à mobilité réduite. Ce sont des chiens d'assistance sociale qui font un bien fou autour d'eux. Ils font un travail de l'ombre essentiel.
Olivier Rogeaux, CPE du collège de Champeix dans le Puy-de-Dôme
Lorsque les élèves franchissent la porte de la vie scolaire, ils voient souvent le chien installé calmement dans son panier ou se promenant à pas mesurés avec son référent. Certains s’arrêtent pour le saluer, d’autres lui confient leurs émotions du jour. L’équipe éducative remarque une amélioration du climat relationnel : les échanges sont plus apaisés, les conflits se désamorcent plus facilement et les jeunes en difficulté trouvent un point d’ancrage.
Un outil pédagogique au service de la réussite
Au-delà du bien-être, le CARS est également un outil pédagogique. Son rôle ne se limite pas à l’accueil : il participe à des ateliers d’expression, de lecture, de responsabilisation ou de médiation. Par exemple, certains élèves en perte de motivation sont invités à lire à voix haute en présence du chien. L’activité, dénuée de jugement, stimule la confiance en soi et renforce l’envie de progresser.
Le chien est aussi un support pour travailler les compétences sociales. Les élèves apprennent à respecter son espace, à suivre les règles liées à sa présence et à collaborer pour répondre à ses besoins. Ces situations développent l’autonomie et le sens des responsabilités, deux qualités essentielles à la scolarité.
Un projet collectif porté par l’établissement
L’arrivée du CARS au collège de Champeix est le fruit d’une mobilisation collective : vie scolaire, direction, familles et partenaires extérieurs ont contribué à concrétiser ce projet. Le chien est encadré par un référent formé, en l'occurrence, le CPE, chargé de garantir son bien-être et d’organiser les activités dans lesquelles il intervient. C'est également lui qui l'héberge, mais on se doute qu'il n'aura pas de question à se poser pour l'occuper au quotidien.
Les premiers retours sont très encourageants, et l’établissement espère prolonger l’expérience. Au-delà de l’innovation, ce nouveau compagnon incarne une vision éducative centrée sur l’humain, la bienveillance et la réussite de chacun.